ارائه ی مدلی برای بررسی عوامل تأثیر گذار بر میزان پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی از دیدگاه یادگیرنده

باافزایش نیاز جامعه به افراد تحصیل کرده، شیوه های سنتی آموزش در بسیاری از جوامع، پاسخ گو نیست. یکی از شیوه های جدیدی که امروزه در امر آموزش مورد استفاده قرار می گیرد «یادگیری الکترونیکی» است. این شیوه، درواقع زیرمجموعه یی از آموزش از راه دور است که در آن برای انتقال محتوای دروس و ارتباط میان استاد و دانشجو، از اینترنت و ابزارهای الکترونیکی استفاده می شود. با وجود سرمایه گذاری های وسیعی که در توسعه ی سیستم های یادگیری الکترونیکی انجام شده، اگر کاربران از سیستم استفاده ی صحیح نکنند سرمایه گذاری کاری بی ثمر خواهد بود. بنابراین شناخت عوامل مؤثر در پذیرش این سیستم ها از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف از این تحقیق، ارائه ی این عوامل در قالب یک مدل و بیان ارتباط میان این عوامل است. پس از مطالعه ی ادبیات موضوع و مدل های ارائه شده در تحقیقات قبلی، عوامل مهم تر استخراج، و مدلی ارائه شده است. مدل حاصل در طی چند مرحله و با لحاظ کردن نظر تعدادی از خبرگان، تغییر یافته و مدل نهایی ارائه شده است.به کمک نرم افزار l i s r e l و با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختاریافته، مدل پیشنهادیِ تحقیق آزموده شد.نتایج حاصل، مدل پیشنهادی را با درجه ی نسبتاً خوبی تأیید کرد.